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“分級閱讀”讓閱讀更精準更有益

体彩七位数开奖结果查询 www.qchzu.icu 2019-05-05 16:19:41 來源:青島文明網 作者:文昊 編輯:李勤

  在世界讀書日到來之際,福建省全民閱讀工作組委會辦公室首次發布《福建省青少年分級閱讀書目》,共列出推薦書目170本,兼顧古今中外名著好書,涉及科普、歷史、文學、童話、繪本等類別,分為小學一至六年級各20本、初中25本、高中25本。(4月23日《福建日報》)

  福建省的分級閱讀書目,是按照有關規定及青少年在不同成長階段所受教育程度、心理認知和閱讀成長規律推選出來的。此舉讓青少年閱讀更加科學,更加有計劃性、針對性,也更有利于閱讀習慣的養成和提升閱讀效能。

  分級閱讀有助于閱讀習慣的養成。閱讀習慣的培養是一個循序漸進的過程,而青少年時期是培養閱讀習慣的關鍵時期,如果圖書不分級,廣大青少年特別是那些分辨和認知能力尚不健全的小學低年級和學齡前兒童,就可能面臨無從選擇圖書的窘境。如果閱讀了與年齡不相適應的書籍,可能造成閱讀壓力,進而喪失閱讀興趣,不利于閱讀習慣的培養。正因此,近年來許多地方都在開展分級閱讀工作,分年齡段為青少年推薦不同的書目,讓青少年循序漸進地閱讀不同類別的書籍,逐步愛上閱讀,養成受益一生的閱讀習慣。

  分級閱讀書目的推出,能有效指導青少年課外閱讀。當今圖書市場各類書刊魚龍混雜,青少年對好書壞書缺乏必要的鑒別能力,如果受到不健康書籍的影響,就會影響正確人生觀、世界觀、價值觀的形成,不利于健康成長。有了分級閱讀書目,不同年齡段的青少年就可以選擇適合自己的不同類別書籍,使課外閱讀更加便利、有針對性,也能更好地從閱讀中汲取營養,提高閱讀效能。

  分級閱讀必須有科學依據。分級閱讀書目的推出,要充分考慮不同年齡段青少年的智力和心理發育程度、接受能力以及閱讀喜好,不能只靠“拍腦袋”想當然地推出。這就要求分級閱讀指導部門既要了解時代特點和國家文化建設的大政方針,也要真正走進教育、出版等相關部門,與閱讀方面的專家學者以及教師、家長、青少年讀者加強溝通交流,實地調研了解青少年的閱讀現狀、閱讀需求等。只有這樣,推出的分級閱讀書目才更具科學性、指導性和實用性,也更受青少年閱讀群體的喜歡。

  分級閱讀方便了在青少年中開展與其身心成長相適應的閱讀活動,讓閱讀更精準、更有益,從而讓更多青少年遇見更好的自己。

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